ブックタイトル電子版 多聴多読マガジン Vol.56 2016年06月号 ver 1.0.1

概要

電子版 多聴多読マガジン Vol.56 2016年06月号 ver 1.0.1

多読授業を体験レポート！同校の多読授業を牽引する諸木宏子先生に、中学2年生（男子クラス）の3学期末の授業を見学させていただきました。1年を通して行ってきた中2の多読授業もいよいよ大詰め。はたしてその内容は？?多聴・多読の授業に加えてブックトークも！多聴・多読の授業は図書館で行われている。授業の冒頭はブック・トークを実施。絵本の朗読とともに、生徒が自分で読んでいるときには気づきにくい本の面白さ、語彙や文法についても解説していく。生徒全員に英語の本の読み方、見方を伝え、共有するのがねらいだ。ブックトーク終了後の残り40分が多聴・多読の時間。40 ? 48人のクラスを半分に分け、半分があらかじめレベルごとに分けられたテーブル上の多読本を各自読んでいき、もう半分はCDを聞きながら「聞き読み」していく。生徒はすぐに難しめのキャラクター本や映画のリトールド本に手を出そうとするため、最初のうちは紹介する多読本を絞って小出しにしているという。■50分授業の内訳ブックトーク多読（交代制）多聴（交代制）ブックトークの授業風景。10分20分20分?すべり読みは、生徒の目線でチェック！中2の多読授業では、1 ? 3学期の前半までかけてOxfored Reading Tree（ORT）のシリーズをStage 1? 5まで読了。この後は1 ORTを継続してStage 9まで読む、2 Foundations Reading Librrary Level 1 ? 7を読破する、3 Building Blocks LibraryのLevel 4 ?7＋Curious GeorgeやClifford the Big Red Dog、Classic Readersのシリーズから10冊の、3コースを用意。「1年かけて最低10万語以上をしっかりと読んでいきます」と諸木先生。さらに中3の多読授業を経て、最終的には数十万語の読書量を確保しているという。多読の授業を確保するだけでは不十分で、生徒がきちんと本を読んでいるかどうかの確認は欠かせない。背伸びして上すべりして読んでいないか、記録ノートを見て常に目を光らせているという。さらに「絵ではなく字をちゃんと追っているか、生徒の目線をチェックすれば、きちんと読めているかどうかわかりますよ」と諸木先生。辞書を使わない代わりに、質問にはその都度答える。その場合も生徒が自分で答えにたどりつくよう導いている。多聴の時間では、Disney Read AlongやMagic Adventures（→p.92）が人気。学校情報私立西大和学園中学校・高等学校1986年開校。2014年より共学。中学校約700名、高校約900名。東大・京大など国立大や早稲田・慶応などに合格者を多数輩出する進学校。多読を始めとする斬新な教育手法で『田舎の高校から東大、京大にバンバン合格した話―西大和学園の奇跡―』（田野瀬良太郎著）など本にも紹介され、注目を集める。http://www.nishiyamato.ed.jp/2016 JUNE 133